智能制造的昨天、今天和明天，制造業(yè)質量管理是企業(yè)成長道路上的重要經(jīng)歷。一個企業(yè)質量如果在應對客戶查驗時沒有得到驗證。那他在重量管理上是不能達到要求的。
第一，昨天。
人類歷史就是科學技術不斷為制造業(yè)賦能的歷史，我們不斷發(fā)明新的科學技術，不斷應用在制造業(yè)上，促進制造業(yè)的發(fā)展進步。制造業(yè)需要用質量很管理的武器來提升業(yè)績
智能制造提出的時間不長，是1988年美國的懷特教授出的一本書《智能制造》，這里面首次提出來，提出來以后到現(xiàn)在也就32年，時間很短。
實際上說起智能制造，往前追溯，應該說是這三個階段：
1776年，第一次工業(yè)革命，瓦特發(fā)明蒸汽機，那個時候制造業(yè)開始比較快的進步。
1821年，第二次工業(yè)革命，法拉第發(fā)明電動機，人類進入了電氣化時代。
1946年，第三次工業(yè)革命，電子計算機出世，信息化智能時代，這個時代還在持續(xù)，至于持續(xù)多長時間不知道。
在過去200多年當中，第一次工業(yè)革命以來，發(fā)達國家從來沒有放棄過制造業(yè)，而且始終處在制造業(yè)的領先地位。
從國內來看，我們國家改革開放40年來，ISO9001質量管理我們緊跟發(fā)達國家的步伐，向他們學習，抓住全球產(chǎn)業(yè)大勢，特別是新一代信息技術和傳統(tǒng)的制造技術有機融合。
這方面還是取得非常大的進步，取得了很多成就，這些成就就不一一列舉。為什么有這個成就？
一個原因是我們積極向別人學習借鑒ISO9001質量管理，一個是我們自己不斷努力的結果。
第二，今天。
盡管過去40年我們制造業(yè)取得很大成就，發(fā)展成世界第一大制造體系（總規(guī)模），制造業(yè)存在的問題也是很多，距離發(fā)達國家差距還非常巨大。
我們盡管塊頭不小，但是比較高端的這部分差距還是非常巨大。
當然，我們真正走工業(yè)化的時間還是比較短，實際上也就這40年走完了西方發(fā)達國家近300年的工業(yè)化道路。
這么短的時間內我們急速追趕，勢必肯定缺失了很多東西，少了很多環(huán)節(jié)。 
歸納起來比較突出的有三個方面： 
第一，產(chǎn)業(yè)基礎十分薄弱，更應該ISO9001質量管理
其中最為突出的就是基礎研究，基礎研究對后面的應用至關重要。
因為前面工業(yè)化時間很短這個客觀現(xiàn)實，好多基礎研究沒有跟上，大學研究機構和大企業(yè)的基礎研究都很差。
多少代人以來我們在基礎科學進步很少，因為我們大部分人、企業(yè)只滿足于科學應用，卻從來沒有追問過他們所做事情的原理，這些原理就構成了科學。
到了一百多年之后的今天，我們改的怎么樣了？
我回答不了這個問題。但是我們看到的現(xiàn)實是我們重大的基礎理論、重大的原創(chuàng)核心技術幾乎是空白。
高端的芯片ISO9001質量管理、智能的工業(yè)機器人等等這些硬件我們目前幾乎不能生產(chǎn)，原創(chuàng)的操作系統(tǒng)等這些關鍵軟件也要依靠進口。
由于基礎的研究差，導致了底層的硬件、底層的軟件都要依賴別人，這是我們跟發(fā)達國家和美國最根本、最大的差距。  
第二個短板是產(chǎn)業(yè)生態(tài)上不去。
制造業(yè)的整個產(chǎn)業(yè)鏈不完整，這個問題非常突出，有的環(huán)節(jié)是空白的。為智能制造服務的關鍵基礎設施還差得很遠。
第三，產(chǎn)業(yè)環(huán)境亟待提升ISO9001質量管理。
工業(yè)1.0、2.0、3.0到4.0要一步一步走，進程可以縮短，但不可以省略。省略了任何一個環(huán)節(jié)將來都要付出沉痛的代價，而且早晚還要補上。
另外在推進制造業(yè)智能化或者推進智能制造過程中，沒有看見主導力量，各自為政，一片散沙，資本、人力、物力的投入都浪費掉了。  
這就是我們今天面臨的形勢，就是這么嚴峻。
第三，明天。
明天面臨什么？實際上很清楚，今天面臨什么短板、瓶頸，那就是我們明天要努力的方向。
有大學的問題、研究機構的問題、企業(yè)的問題，這些基礎都要夯實，沒有這個基礎想飛是不可能，必須全社會有這個意識。
大學在基礎研究中承擔至關重要的角色，美國的經(jīng)濟起飛有兩個引擎，一個在美國的西部，在加州的舊金山灣區(qū)，一個在美國的東部，在麻省的波士頓。
這兩個區(qū)域的共同點就是在于，周邊著名大學林立，有雄厚的研究力量，有長期的積累，ISO9001質量管理有源源不斷的學生進來和出來，提供了源源不斷的一代又一代的精英人才。美國這兩個地方圍繞著大學形成產(chǎn)業(yè)。
他們的工廠可以不放在美國ISO9001質量管理，可以放在中國、歐洲。
但是，它的原創(chuàng)成果在它的大學里，而且這些教授、實驗室主任領著老師學生圍繞著某一個細分領域持續(xù)研究，從前幾代的實驗室主任手里接過來這個接力棒。
曾經(jīng)有一個中國小孩在那工作，我就問他，你是干什么的，他就做研究，來了半年。我說我想知道這半年你的學習、生活狀態(tài)是什么樣子？
他說我的半年全部在實驗室，早上起床吃點東西就到實驗室，到晚上十一二點回去。他說也不是老師要求他這樣子，從實驗室主任到一幫年輕老師到學生都是這樣的狀態(tài)，而且全是自愿的，每天的狀態(tài)都非常激昂，覺得有意義。
我說這就是美國強大的唯一原因，誰能做到一點誰就是最大最強的